小学英语如何优化学生心理状态

正很多人简单地认为小学英语只是进行教与学的课,其实,它同时还担负着思想教育和心理发展的任务。在多年的英语教学中,我一直注意关注每个学生的情感、心理发展,注意激发他们学习英语的兴趣,培养他们的自信心和综合运用语言的能力,发掘他们努力求知、积极进取的潜能。一、创设情景,激发兴趣,培养良好的学习心态记得有人说过,兴趣是最好的老师,有了兴趣,一切困难都可以迎刃而解。小学生年龄小,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。这就要求我们在教学过程中要充分考虑小学生的需求,紧密联系小学生的生活和学习实际,创设生动有趣的游戏,使学生乐学易学。例如,教学人教版《英语》Let’s talk时,师生可戴头饰进行表演;可采取小组会话的方式;还可以抓住主句型进行替换、扩展会话,让学生进行自主创造表演。