英语专业非物质文化遗产进课堂探析--以河北省民间文学项目为例

随着申遗热的兴起，越来越多的人倡导将非物质文化遗产的传承和保护引入高等院校，通过开设非遗相关课程、增设学分、讲授教材等方式，将之与课堂教学相结合。但目前这些形式不免落入应试教育的窠臼，无法充分调动学生的兴趣和积极性。而且，非遗保护与传承也并未融入专业学习，而是孤立在外。就英语专业而言，可以从非遗文化中的民间文学项目入手，探讨如何通过翻译等方式将专业学习与非遗进课堂活动融为有机整体。