“启发式”教法在体育教学中的运用 |
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引用本文: | 陈志山.“启发式”教法在体育教学中的运用[J].中国德育,2004(11):61-61. |
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作者姓名: | 陈志山 |
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作者单位: | 南京师范大学附属中学江宁分校 |
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摘 要: | 在多年的体育教学中,我尝试采用了以下几种启发式教学方法,收到了明显的教学效果。从学生感性认识出发,运用熟悉的知识和具体动作给学生以演示和示范,引起联想,加深思考,促使形象思维能力的发展。如利用挂图、人体模型、运动图片、完整与分解动作示范、幻灯片,以及多媒体教学手段,能够变抽象为具体,化静为动,做到图文并茂、形声结合。例如在篮球运球的教学中,首先组织学生看篮球的运球教学录像,目的就是要引起学生联想,促使学生发现问题,激发学生的学习兴趣。
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关 键 词: | 学生 体育教学 运球 篮球 教法 教学录像 动作示范 生发 体动 组织学 |
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