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| 破译语言形式 学习表达方法 | |
| 引用本文： | 刘军兰.破译语言形式 学习表达方法[J].语文教学与研究,2015(2):106. |
| 作者姓名： | 刘军兰 |
| 摘 要： | 歌德说:内容人人看得见,涵义只有有心人得知,而形式对于大多数人来说是一个秘密。语文教学是以理解和运用语言文字为目的的,更要关注文本的语言形式。一、揣摩语言密码,体会表达方式文本精妙的语言是作者准确表情达意的载体,作为引领者的教师要有意识地发觉有规律可循的语言现象,带领学生揣摩语言文字的密码,体会作者独特的表达方式。1、品味标点,感悟情感标点,它也是一种语言,一种情感载体。有时我们只要抓住看似平常 |
| 关 键 词： | 言语能力 谋篇布局 句段 教材化 文布 江苏宜兴 思泉 天游峰 白天黑夜 儿童化 |
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