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| 关于“问题”和“问题链” | |
| 作者单位： | 云南民族中学 |
| 摘 要： | 1988年第六届国际数学教育大会上,提出了"问题解决"的新的数学教育理念,推动了数学教育从"学数学"到"做数学"的演进。从目的性来看,是从仅重视知识功能向实现才智功能的演进;从教育过程来看,是从学生被动接纳的从属地位向学生主动参与、获取新知、 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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