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| 从生活中来,在生活中学,到生活中用——“语文与生活”教学三步走 | |
| 作者姓名： | 贺云飞 |
| 作者单位： | 江苏金坛市尧塘中心小学 |
| 摘 要： | 苏教版小学语文教材单元练习的语文与生活讲究字词句段、听说读写训练的相互渗透,知识能力、过程方法、情感态度和价值观的巧妙融合。我们该如何扣住目标实施教学呢?本文就六年级上册练习二的语文与生活谈谈自己的看法。第一步:从生活中来语文与生活旨在让学生在具体的语言环境中选择使用同音字。板块一,模仿开心辞典的答题方式,让学生根据语境选择恰当的词语,从感性上认识同音词的辨析及使用。这是所有语文与生活第一板块的呈现方式,即在生活 |
| 关 键 词： | 语文素养 生活中 同音词 学生 生活场景 语言环境 语文学习 教学 听说读写训练 目标实施 |
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