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| 试谈实用文阅读教学的两面 | |
| 引用本文： | 丁泽丰,池国龙.试谈实用文阅读教学的两面[J].语文教学与研究,2013(16):10-12. |
| 作者姓名： | 丁泽丰 池国龙 |
| 摘 要： | 如在评论作者的观点时,我们可以提醒学生注意下面几点:1.与自己原有的知识背景比较,文章是挑战还是支持了你的观点?2.比较其它相关的文献,思考对文章提出的问题,是否还有另一种方法或者观点?3.把文章置于这一主题过去和目前的研究背景中理解,考察在相关研究背景中,文章的主要发现是什么? |
| 关 键 词： | 实用文 阅读教学 批判性阅读 文本阅读 研究背景 批判性思维 培养学生 教学内容 评论作者 思考 |
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