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重视学具操作促进有效教学
引用本文:
姚绍燕.重视学具操作促进有效教学[J].小学时代,2011(2).
作者姓名:
姚绍燕
作者单位:
江苏省扬州市宝应县泰山小学;
摘 要:
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。正确适当地操作学具,有利于学生主动获取知识,有利于学生能力发展,能切实提高课堂教学效率,提高学生的综合素质。
关 键 词:
学具操作
低年级学生
最佳时机
数学语言
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