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| 浅谈数学中的情境创设 | |
| 引用本文： | 鲁永江.浅谈数学中的情境创设[J].河北理科教学研究,2008(2):36-38. |
| 作者姓名： | 鲁永江 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市姚王镇中心初中,225402 |
| 摘 要： | 新课程实施以来，教学的方式方法发生了许多变化，重视“问题情境”就是其中的变化之一．创设问题情境就是以情境为载体，以探索、交流和建构为手段，通过揭示事物间矛盾引起主体内心的冲突，打破主体已有认知结构平衡状态，从而理解和生成数学知识，掌握用数学的思想和方法解决问题，最终让学生形成一定的数学能力． |
| 关 键 词： | 数学知识 情境创设 创设问题情境 新课程实施 平衡状态 认知结构 数学能力 教学 |
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