解读“全纳教育” |
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引用本文: | 王玉美.解读“全纳教育”[J].陕西教育,2008(6). |
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作者姓名: | 王玉美 |
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作者单位: | 滨州学院教育科学系;山东滨州; |
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摘 要: | 全纳教育(inclusive education)是20世纪90年代兴起的国际教育思潮。它的内涵是指一种持续的教育过程,即接纳所有学生,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。兴起的客观背景是社会民主化、教育全民化。基本理念包括:教育是一种权利;主张民主平等;提倡合作参与等。
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关 键 词: | 全纳教育 理念 |
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