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| 当代校长的角色定位及专业化培训 | |
| 引用本文： | 张祥明.当代校长的角色定位及专业化培训[J].福建教育学院学报,2003,4(1):98-101. |
| 作者姓名： | 张祥明 |
| 作者单位： | 福建教育学院教育系,福建,福州,350001 |
| 摘 要： | WTO背景下 ,教育要确立国际新视野 ,新观念 ,培养有跨国文化修养的复合型人才。办好中小学 ,校长是关键。要转变计划经济背景下把校长看作是一种行政职务 ,行使权力 ,按计划照章办事的事业型的校长观 ,确立校长是学校的经营者、管理者、优质教育资源的创造者、促进学校发展的研究者的新的角色定位 ,校长的未来之路是专业化发展。为此 ,校长培训的应对策略首先是培训目标的定位 ,直接目标是校长个人综合素质提高 ,最终目标是促进学校的发展。由此带来培训形式、培训内容和培训评价的整体改革 |
| 关 键 词： | WTO背景 校长角色定位 经营者 管理者 优质教育资源创造者 研究者 校长专业化培训思考 |
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