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| “短目标、快反馈、强矫正”教学过程的实践 | |
| 引用本文： | 张万明.“短目标、快反馈、强矫正”教学过程的实践[J].教育管理,1997(1). |
| 作者姓名： | 张万明 |
| 作者单位： | 黑龙江省安达市高级中学 |
| 摘 要： | “短目标、快反馈、强矫正”教学过程的实践□黑龙江省安达市高级中学张万明从系统论的观点出发，探寻教学过程优化问题，必须坚持以整体性原则为出发点，以促成教学过程的诸多因素相互联系为手段，才能实现教学过程的优化，教学过程的诸多因素构成一个闭合环路，大体上可... |
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