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| 透视数轴本质,再现概念形成过程——浙教版数学七年级上册《数轴》教学设计及反思 | |
| 引用本文： | 潘云芳.透视数轴本质,再现概念形成过程——浙教版数学七年级上册《数轴》教学设计及反思[J].中学数学杂志,2014(6):42-45. |
| 作者姓名： | 潘云芳 |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州市三墩中学 |
| 摘 要： | <正>前言:这是一节参加2013年9月杭州市"名师公开课"视频课的教学设计,"名师公开课"项目由杭州市教育局与文广集团等媒体共同打造,旨在发挥现代信息技术与传媒平台优势,发挥专家引领、名师示范作用,促进教育优质均衡发展与民生普惠.1教学目标及重难点教学目标:(1)借助学生熟悉的生活经验(如温度计、刻度尺)让学生经历数轴概念的抽象过程;理解数轴的三要素,会画数轴. |
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