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| 初中语文阅读教学中创设情境品语言的策略研究 | |
| 引用本文： | 茹红忠.初中语文阅读教学中创设情境品语言的策略研究[J].语文知识,2014(6):35-36. |
| 作者姓名： | 茹红忠 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市三堡中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划重点自筹课题“初中语文阅读教学语境化研究”（B-b/2013/02/037）研究成果. |
| 摘 要： | 创新情境要从教学需要出发，教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景，激发学生主动学习，引起学生情感体验，以达到最佳的教学效果，这是初中语文阅读教学中常用的策略。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 创设情境 初中 语言 教学需要 创新情境 感情色彩 主动学习 |
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