| 教育身份:农村成员社会流动的符码——基于实证研究的思考(三) |
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| 引用本文： | 陈良.教育身份:农村成员社会流动的符码——基于实证研究的思考(三)[J].现代教育论丛,2010(4):22-27. |
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| 作者姓名： | 陈良 |
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| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004 |
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| 基金项目： | 2009年度广西壮族自治区研究生教育创新计划《广西农村成员社会流动的教育因素分析——以B村为例》(项目编号:2009106020401M99) |
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| 摘 要： | 教育身份作为一种象征性的社会地位标志通过教育文凭体现出来。不同学校的文凭代表着不同“含知量”的文化资本，意味着不同的社会资源交换价值。对文化资本较为薄弱的农村成员来说，教育身份的社会地位获致效用成为了个人社会流动的重要力量。
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| 关 键 词： | 教育身份 教育文凭 职业 社会流动 农村成员 |
Educational Status:the Codes of Rural Members'Social Mobility |
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| Chen Liang.Educational Status:the Codes of Rural Members'Social Mobility[J].The Modern Education Journal,2010(4):22-27. |
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| Authors: | Chen Liang |
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| Abstract: | Educational status as a symbolic sign of social status reflected through education diploma.Diploma from different schools represents different cultural capital ofknownledge-quantity containing,means different value in social resources exchange.On the relatively to the members of weak cutural capital in rural areas,effecting of educational status being a social status has become an important force for persenal social mobility. |
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| Keywords: | educational status educational diploma occupation social obility rural members |
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