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| 用知识分类学说分析初一女生几何解题能力及教学建议 | |
| 作者姓名： | 蔡晓华 |
| 作者单位： | 华东师范大学数学系,200241 |
| 摘 要： | 苏科版数学教材在初一下安排了三角形全等的概念，为了解初一女生应用三角形全等解决几何问题的能力，在初一升初二的暑假抽样一个班，进行测试．调查结果：三角形全等的概念，初一女生的长时记忆中具有陈述性知识，欠缺程序性知识．本文用知识分类学说对此进行了解释，并提出教学建议． |
| 关 键 词： | 陈述性知识 程序性知识 三角形全等 系统的变式 自我解释 |
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