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| 《楞次定律》教学与能力培养 | |
| 作者姓名： | 刘健智 |
| 作者单位： | 湖南省武冈师范学校 |
| 摘 要： | 在全面推进素质教育的今天 ,教师不仅要传授给学生科学的基础知识 ,而且更重要的是要培养学生能力。在物理课堂教学中 ,教师要结合教材引导学生主动学习 ,充分调动学生的主观能动性 ,使学生各方面能力得到培养和提高。结合《楞次定律》教学 ,可以培养学生如下几个方面的能力。一、将演示实验改为“边教边实验”,培养学生的实验能力为了得出楞次定律 ,教材上安排了一个演示实验。如果把这个演示实验改为边教边实验 ,让学生在教师的指导下 ,亲自通过实验观察、记录、研究总结出楞次定律 ,就能充分调动学生的积极性。这样不仅提高了学生的兴趣 … |
| 关 键 词： | 《楞次定律》 素质教育 物理教学 演示实验 实验设计能力 高中 教学思路 |
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