|
|||||
|
|
| 数学教学精彩片断 | |
| 引用本文： | 袁敬丰.数学教学精彩片断[J].教书育人,2004(13). |
| 作者姓名： | 袁敬丰 |
| 作者单位： | 江苏盐城城区教研室 |
| 摘 要： | 片断一《角的度量》的情境创设随着一声轰响,问题诞生了:大炮能不能击中坦克与什么有关?评析:角的度量是在学生认识了角以后进行教学的,教师根据学生的心理特点及教材的内在联系巧妙地创设大炮轰炸坦克的场景,激发了学生的学习兴趣和探究新知识的欲望。片断二《角的度量》的知识应用在学生认识了量角器并且学会量角之后,教师设计了一个“猜一猜”,的游戏。先将角的一边和零度刻度线覆盖住,只露出另一边所对的刻度:内圈70度,外圈110度,学生根据量角习惯(以右边的零刻度线为始边,读内圈刻度)很轻松地猜对了这个角的度数为70度,后来教师又让学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |