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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
推进“双有效”研究实现教育均衡发展
作者姓名:
潘进
作者单位:
秦皇岛市北戴河区教师进修学校
摘 要:
北戴河区作为秦皇岛市唯一的一个河北省县域基础教育教学改革综合实验区,几年来在河北省教科所项目研究组的跟踪指导下,紧紧围绕《中小学有效教学、有效学习策略的研究》实验项目,确定了“实现学生有效学习为宗旨,推进教学过程均衡”的课题研究思路,区域整体推进,提升了区域的整体办学水平。
关 键 词:
教育教学改革
均衡发展
学习策略
秦皇岛市
有效教学
实验项目
教学过程
办学水平
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