扎实开展校本教研,促进教师专业成长

在学校内涵发展的道路上,我校始终将出发点和归宿设定为：“加强教师队伍建设,满足教师专业化发展需求,从而提高教师队伍整体素质和学校教学质量。”我们聚焦素质教育,建立了以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”为基本形式的校本教研制度。一、健全规章制度,保障校本教研有序运行长期的课改实践告诉我们,校本教研的稳步推进不能仅仅依靠校长和骨干教师的经验、魅力,更需要有序运行的内在机制来调动全员的积极性。