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杂志ISSN号
提升校本教研的实效性
作者姓名:
周继栋
作者单位:
江苏省泗洪县龙集中学
摘 要:
校本教研是当前教育教学实践的主流话语.它可以充分发挥教师在教学研究中的主体作用,解决学校教育教学实践中遇到的实际问题,促进教师专业化成长和学校教育教学发展,可见校本教研意义重大.然而,当前不少中小学校认识不到位、自身力量薄弱等诸多因素,教研氛围不浓,研究主体偏离,活动常流于形式,校本教研低效高耗。
关 键 词:
校本教研
教师专业化成长
实效性
教育教学实践
学校教育
主体作用
教学研究
主流话语
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