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推进学研式教学提升学习质量
作者姓名:邓海荣  万中普
作者单位:承德市滦平县第一小学
摘    要:国家基础课程改革的一个重要而具体的目标,就是改变课程实施中过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。滦甲一中通过对有关探究式学习理论和实践的梳理和总结,经过几年的实践探索,形成了学研式课堂教学。

关 键 词:学研式教学  学习质量  小学教育  教学方法
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