从分化到整合:探讨教育的整体功效——对教育功能、价值认识的反思 |
| |
引用本文: | 雷鸣强.从分化到整合:探讨教育的整体功效——对教育功能、价值认识的反思[J].教育科学,1996(2). |
| |
作者姓名: | 雷鸣强 |
| |
作者单位: | 南京师大教育学 博士生 |
| |
摘 要: | 教育功能、价值问题是教育基本理论研究的中心课题之一。近年的研究取得了很大的成果,但也明显地存在一些问题。我们认为其中的一个主要不足在于分化式的研究方法太多、过极,导致教育整体功能、价值破损,可能造成教育实践中整体效益的低下。我们主张在分化研究的基础上,对教育功能、价值进行整合研究,探究教育的整体功能和价值(功效)。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|