|
|||||
|
|
| 初中语文研究性学习“五步法”课堂互动教学模式初探 | |
| 作者姓名： | 张笑宇 |
| 作者单位： | 北京师范大学朝阳附属中学 |
| 摘 要： | 在初中语文教学中开展研究性学习,远非简单地给学生提几个问题、布置一些任务.学生的学习,需要在教师的引导下,依据一定的逻辑顺序才能有效展开.笔者在几年语文课堂教学中一直尝试使用"五步法"课堂互动教学模式,通过"定向—合作探究一表述解释一评价一自结"五个环节,提高学生研究性学习活动的质量.下面,就以《秋天》这节课为例,简单介绍这种教学模式的实施过程. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |