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| 巧用“加减乘除”让作业可爱起来 | |
| 引用本文： | 北京市东城区和平里第四小学.巧用“加减乘除”让作业可爱起来[J].北京教育(高教版),2013(3). |
| 作者姓名： | 北京市东城区和平里第四小学 |
| 摘 要： | 1.开放作业内容多用"加法",提升学生能力
新课程作业设计应努力做好"加法",开放内容,实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合.
课内+课外.学习了《草船借箭》《赤壁之战》,可引导学生读《三国演义》;学习了《新型玻璃》,可让学生通过查阅资料知道玻璃的作用和特点.
学科+学科.各学科作业设计可以相结合,拓展学生的知识视野,培养学生的综合素质.
学习+实践.进行综合实践课的研究,引导学生研究中华传统文化,学生走进北京胡同四合院,了解民居文化,品尝美味小吃,制作风筝剪纸等. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |