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| 把评改作文的主动权还给学生 | |
| 作者姓名： | 朱建国 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区教研室 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:“写作能力是语文素养的综合体现。”当前,学生习作水平较低,引起了人们的重视。造成这种状况的原因,应该从整个语文教学中去寻找。其中,习作讲评与修改方法不当,是一个重要的因素。在习作评改中,不少教师未摆脱旧的教学思想的束缚,越俎代庖,学生的主动性、积极性得不到发挥。其实,习作评改同其他教学活动一样,也应以学生为主体,教师要把评改的主动权交还给学生,让他们在评改的过程中动眼、动手、动脑、动口,充分体验习作成功的欢乐,自觉认识存在的问题和不足,从而产生习作欲望,逐步提高自我评改的… |
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