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| 教育技术标准实施之路 | |
| 作者姓名： | 李桂云 |
| 作者单位： | 本刊记者 |
| 摘 要： | "标准缺失酿苦酒,标准应用是良方",这是在2004年中国远程教育大会上,全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会(以下简称标委会)主任祝智庭的一句话,至今仍令人记忆犹新.为逐步消除因标准不统一、各自为政而造成的"信息孤岛"现象,教育部在2000年11月开始启动标准化项目,经过近4年的发展,目前已经形成了一个比较完整的、有中国特色的教育信息化标准体系,其中有一批标准项目即将成为国家标准.但提到标准应用,一切却刚刚开始.目前全国68所网络教育学院、300多个基础教育网校、4万多个校园网,以及300多家从事教育信息化软件的企业中,只有5家企业(学校)通过了标委会的部分中国教育技术标准的测试,获得了由标委会颁发的标准认证证书. |
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