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| 消除“归因”心理 | |
| 引用本文： | 龚晋昂.消除“归因”心理[J].河北教育,1995(6). |
| 作者姓名： | 龚晋昂 |
| 摘 要： | 所谓“归因”是指对人的行为原因进行解释或推测,以便能对这些行为加以控制。归因,可以分为两种。一种叫“情境归在”,即将人的行为原因归结于客观条件或外界环境,如将学生的错误行为归于家庭教育、社会影响等。另一种是“个人倾向归因”,即将人的行为原因归结于个人本身的特点,如将学生遇到的失败归于智慧、性格、健康等。这两种心理现象,都是认知上的错误,带有片面性或单一性,其实质都 |
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