多元智能理论在高中物理教学中的运用

正新课改的春风沐浴了课堂教学,基础性、多样性和选择性的课堂代替了传统单一的教学模式,特别注重学生智能的多元化发展.高中物理的课堂中尊重学生的智能特点,采用多种教学模式来促进学生的自主成长,激活每个学生的智能优势,同时通过"以点到面"的方式来培养学生的多元智能,在问题情境中指导准确的物理表述;在习题训练中强化数学逻辑思维;在操作实验中锻炼动手智能;在合作探究中融洽人际关系;在整合成果中提高自我认知.挖掘每个学生的潜在能力,促进学生终身的可持续发展.一、创设问题情景,学会物理表述语言智能指学习中能够使用规范、准确、流畅的学科术语