“自主空间”焕发信息技术课堂生命之光——以生为本的信息技术课堂有效性探究 |
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引用本文: | 蔡立平.“自主空间”焕发信息技术课堂生命之光——以生为本的信息技术课堂有效性探究[J].小学教学研究,2013(1):47-48. |
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作者姓名: | 蔡立平 |
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作者单位: | 浙江宁波市北仑小港实验学校 |
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摘 要: | 当下的信息技术课堂,教师注重规范学生的学习行为和知识点的传授,但忽略了学生强烈的主观学习愿望。教师应在课堂上精讲,提高有效性,还学生自主学习的空间。教学中,应从提问、思考、操作和师生关系四方面构建实效课堂,突显生本理念;在自主学习中,学生真正成为学习的主人,去收获课堂中的学习成果,感受课堂的快乐。
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关 键 词: | 信息技术课堂 自主空间 有效性 以生为本 学生自主学习 生命 学习行为 学习愿望 |
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