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| 浅谈高中化学“单元过关”教学 | |
| 作者姓名： | 张琴 |
| 作者单位： | 江苏省淮安中学; |
| 摘 要： | 正"单元过关"教学法既能帮助学生掌握知识,又能使学生较好地提高技能和素质(尤其是自学能力),可以达到其他教学模式无法达到的教学效果.现将"单元过关"教学法介绍如下,以求抛砖引玉.一、进行自学辅导,培养学生良好的学习习惯笔者将学生在高中三年的学习过程分作三个阶段,逐步培养学生的自学能力和良好的学习习惯.1.第一阶段——基本依赖教师阶段这一阶段的主要意图是使学生明确如何进行有效的学习.以高一化学教材第一章"卤素"为开始的近四周时间,课前教师把每节课教学的任务分解转化为一个个连贯的具体的教学 |
| 关 键 词： | 教学效果 主要意图 高中化学 学习过程 自学辅导 自学能力 第二次考试 验收考试 分解转化 书面考试 |
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