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浅谈音乐教学中情感效应
作者姓名:袁振
作者单位:江苏省盐城市迎宾路小学,江苏盐城,224000
摘    要:情是情景、情感,境是环境、场景,二者合一,形成了音乐教学特有的情感境界,教师创设一种融听、视、感、触为一体的环境氛围,让学生身临其境进入角色,是审美教育的重要内容和最佳手段。

关 键 词:音乐  小学  情感  教学  探索
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