大班数学活动:取放书包 |
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引用本文: | 林霞.大班数学活动:取放书包[J].福建教育,2013(10):48-50. |
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作者姓名: | 林霞 |
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作者单位: | 福州市蓓蕾幼儿园 |
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摘 要: | 本次活动是围绕幼儿日常生活中“如何有序摆放书包”的问题展开,所涉及的数学经验包括相邻数、序数、单双数、正数和倒数等。活动旨在通过创设生活化的学习情境,引导幼儿在不断解决数学问题的过程中,灵活运用已有的数学知识和经验,在不断观察、分析、判断和推理中发现数的排列规律,激发幼儿探究数列规律的兴趣,进一步理解不同数列的含义及其相互关系,让幼儿萌发有序摆放的意识。
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关 键 词: | 数学活动 书包 大班 数学经验 排列规律 日常生活 学习情境 数学问题 |
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