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| 让课堂诗意地栖居 | |
| 引用本文： | 顾可雅.让课堂诗意地栖居[J].小学教学研究,2013(3):50-51. |
| 作者姓名： | 顾可雅 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇海区实验小学 |
| 摘 要： | 语文教师应以培养学生的语文素养,提高学生的审美情趣为己任.小学语文教材中有许多文质兼美,充满诗意的文章,如何让学生感悟这些文章的魅力,获得最大的阅读审美享受？笔者在课堂实践中发现,巧妙运用诗歌这一元素,不仅能营造和谐灵动的课堂氛围,而且能有效促进学生的思维,加深其对文本的体验.课堂,因为诗歌的润泽显得更加精彩. |
| 关 键 词： | 诗意地栖居 课堂实践 小学语文教材 语文素养 语文教师 审美情趣 审美享受 课堂氛围 |
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