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浅谈小学语文写作教学的“六步走”策略
引用本文:
王小丽.浅谈小学语文写作教学的“六步走”策略[J].中学生电脑,2013(11):42-43.
作者姓名:
王小丽
作者单位:
南康市赞贤小学,江西赣州341400
摘 要:
指导学生写作,可以说是一项系列工程,不仅有着严格的训练顺序,而且有着许多训练技巧。写作应建立在观察和想象的基础上,而观察和想象应当和教师的适当点拨、巧妙指导紧密地联系在一起。
关 键 词:
六步走
语文教学
小学
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