培训与检查并举,帮助幼儿园走出集体教学活动误区 |
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引用本文: | 张琼珊.培训与检查并举,帮助幼儿园走出集体教学活动误区[J].福建教育,2013(10):15-15,23. |
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作者姓名: | 张琼珊 |
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作者单位: | 厦门市思明区教师进修学校 |
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摘 要: | 在一次幼儿园课堂教学创新赛中,有一位教师执教大班幼儿数学活动“闯关”。目标是复习10以内加减。上学期某区推荐3名青年教师参加市青年教师数学教育研讨会,他们不约而同都选“序数”和“排序”为教育内容。某幼儿园接受市示范园评估,教师把“自己洗澡”和“系鞋带”安排为集中教育活动内容。在幼儿一日生活中,笔者曾观察到:午睡起床时,在教师帮助下,许多幼儿还不会穿衣服;许多幼儿不会自己吃饭,有的用手抓饭菜。有的等着喂饭等。
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关 键 词: | 幼儿园 集体教学活动 青年教师 检查 培训 误区 数学活动 教育研讨会 |
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