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| 再现生活引导观察——中年级习作指导课《你说我做》教学案例及评析 | |
| 引用本文： | 汪蕴慧.再现生活引导观察——中年级习作指导课《你说我做》教学案例及评析[J].小学教学研究,2013(3):28-29. |
| 作者姓名： | 汪蕴慧 |
| 作者单位： | 江苏南京市下关区教师进修学校小学教研室 |
| 摘 要： | 小学生习作写什么？写＂周围的事物＂.＂周围＂即学生的生活圈.生活如影随形,学生却视而不见;生活过去了,语言没跟上.孩子习作无话可说,实际上不是＂写＂的问题,问题核心在于他们不知道如何观察生活、体验生活.因为对生活进行＂写真＂是需要敏锐观察、深刻记忆的,而中年级小学生的有意注意还处于萌芽阶段,受注意品质的发展水平及兴趣等非智力因素的制约,他们难以主动观察与发现,不能通过感情的追忆,唤起已经过去的热情和情绪.这正是中年级小学生感觉作文难的原因.真正解决学生起步作文无话可写的难题,加强有效的观察指导,培养观察能力尤为必要. |
| 关 键 词： | 习作指导课 生活圈 中年级 教学案例 引导观察 学生习作 起步作文 非智力因素 |
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