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| 浅谈资源整合视角下的语文新课程德育实施模式 | |
| 引用本文： | 张晓瑞,刘瑞娜.浅谈资源整合视角下的语文新课程德育实施模式[J].现代语文,2006(7):17. |
| 作者姓名： | 张晓瑞 刘瑞娜 |
| 作者单位： | 河南省南阳市新野县五星镇第一初级中学，河南省南阳市新野县五星镇第一中心小学 |
| 摘 要： | 一、语文课程资源的内涵语文课程资源是指形成语文课程的要素来源以及实施语文课程的必要而直接的条件。语文课程资源按空间分布,大致可以分为校内语文课程资源和校外语文课程资源,校内语文课程资源又可分为课内与课外语文课程资源,如教材、教师、教学设施、学生等;校外语文课程资源,有校外图书馆、博物馆、网络、社区文化、家庭等。语文课程资源与语文课程的德育功能关系十分密切,没有语文课程资源的广泛支持,语文课程的德育功能就很难取得实效。二、语文新课程德育实施模式(一)课堂——课外互动育人模式传统的语文课程德育模式往往是:课程… |
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