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如何让识字教学焕发生命的活力
作者姓名:
赵翠
作者单位:
宿迁市宿城区埠子中心小学
摘 要:
识字是小学阶段的一项重要任务,它对学生语文素养的形成有着不可替代的作用。孤立地教学生识字是不可取的,采用单调机械的方式亦是不可取的,教师应该遵循教学规律尊重学生主体,采用丰富多彩的教学方法注重识字能力的培养,才能让识字教学焕发生命活力,使学生终身受益。
关 键 词:
识字教学
现状分析
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