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| 初中物理演示实验教学的改进 | |
| 引用本文： | 金则如.初中物理演示实验教学的改进[J].教书育人,2012(4):52-53. |
| 作者姓名： | 金则如 |
| 作者单位： | 江苏吴江实验初级中学 |
| 摘 要： | 教育的最终目标是培养人的创新能力,提高人的综合素质。传统的物理演示实验都是采取由教师在课堂上操作,学生对实验进行观察和思考的方式。此时,教师是操作的主体,处于主动的地位;而学生是观察的主体,处于被动的地位。为了培养学生的创新能力,突出学生的主体地位,教师应 |
| 关 键 词： | 物理演示实验 创新能力 演示实验教学 培养学生 教师 主体地位 探索性实验 综合素质 培养人 实验效果 |
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