首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

浅谈研究性学习中教师的角色功能
引用本文:林静.浅谈研究性学习中教师的角色功能[J].中国科教创新导刊,2009(11):235-235.
作者姓名:林静
作者单位:辽东学院医学院,辽宁丹东,118002
摘    要:本文谈论了研究性学习是一种探究式的学习方式,它的出现则改变了教师在教学中的地位和作用。教师不仅仅是知识的传授者,更是学习者,蛆织者、协作者,参与者、研究者和指导者的一种新角色。

关 键 词:研究性学习  教师
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号