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| 农村中小学现代远程教育的三种模式 | |
| 摘 要： | 进入新世纪,我国教育信息化进入了快速发展时期,截至2002年底,全国中小学计算机拥有量已达584万余台,建成校园网2.6万多个。但与世界发达国家相比仍存在明显差距,国内城乡之间、东西部之间发展也很不平衡。教育信息化的重点和难点在农村。实施农村中小学现代远程教育工作是促进 |
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