浅谈多媒体在高中美术教学中的应用误区

本文指出了多媒体在高中美术教学中的重要作用,还结合新课标的教学理念,提出了多媒体在高中美术教学中的几个应用误区：信息量过大,学生难以接受;过于求新求异,丧失学科特点;过于依赖课件,忽视当堂演示;课件以辅代主,缺少师生互动。并提出了解决这些误区的一些方法,及今后的展望。