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| 新课程下高中数学有效课堂策略探究 | |
| 引用本文： | 王静.新课程下高中数学有效课堂策略探究[J].中国科教创新导刊,2011(24):13-13. |
| 作者姓名： | 王静 |
| 作者单位： | 山东省兖州实验高中 山东兖州 272100 |
| 摘 要： | 文章从三个方面入手对新课程下高中数学有效上课策略进行分析。包括：创设问题情境,展现知识的发生发展过程;通过数学实验,再现结论的探究过程,在操作中体验和建构知识体系;引发认知冲突,暴露数学思维活动过程。 |
| 关 键 词： | 高中数学 有效上课 新课程 |
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