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| 以“读”激起千层浪 | |
| 引用本文： | 姚国英.以“读”激起千层浪[J].中国科教创新导刊,2011(24):171-171. |
| 作者姓名： | 姚国英 |
| 作者单位： | 山东省阳信第二高级中学 山东信阳 251800 |
| 摘 要： | 文言文以凝练的语言承载着传统文化的精华,记载着古人表达思想感情的技巧,可它毕竟是一种历史语言,与当今信息瞬息万变,科技迅猛发展的时代距离甚远,所以,学生对文言文的学习越来越索然无味也就成为必然。 |
| 关 键 词： | 文言文 朗读 促学 激趣 想象 |
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