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| 联系生活实际,提高科学课堂教学的实效 | |
| 引用本文： | 胡卫平.联系生活实际,提高科学课堂教学的实效[J].语数外学习(初中版),2013(5):26-27. |
| 作者姓名： | 胡卫平 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江区三甲中学 |
| 摘 要： | 科学源于生活,科学的教学同样离不开实际生活。学生在日常的生活、学习和交往活动中,他们已经逐步形成了对各种科学现象的生活经验。学习的过程就是通过新的知识与原有生活经验的相互作用,充实、丰富和改造原有的知识经验,以建构自己的知识经验。因此,初中科学课程实施以学定教的有效途径应该是紧密联系生活问题开展生活化教学。一、教学情景生活化,激发学习兴趣 |
| 关 键 词： | 学生 课堂教学 无水硫酸铜 日常生活经验 生活实际 生活化教学 不同浓度 课程实施 学习科学 无水酒精 |
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