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| 小学低年级数学趣味性教学策略刍议 | |
| 作者姓名： | 杜跃芳 |
| 作者单位： | 河南省南阳市宛城区幼儿园 |
| 摘 要： | 每个年龄段的孩子都有其特征,针对小学低年级学生喜欢玩闹的心理特征,下面笔者就如何进行趣味性教学阐述自己的观点。一、将学习融入游戏中,引导小学低年级学生学习小学低年级的学生思维逻辑性以及开阔性都不是很强,这就要求数学教师需充分利用低年级学生对能够引起好奇的东西 |
| 关 键 词： | 小学低年级学生 小学低年级数学 趣味性教学 数学教师 培养学生 心理特征 学习兴趣 学生学习 年龄段 游戏 |
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