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| 默会知识视域下的教师短时培训的实践与反思——宁波市高中数学现场研学培训的实践 | |
| 作者姓名： | 刘清昆 |
| 作者单位： | 宁波教育学院,浙江宁波,315010 |
| 摘 要： | 以“宁波市高中数学现场研学培训班”的实践为裁体阐述了关于提升教师默会知识的一些想法:1.培训要聚焦教师教学行动中的困境;2.要切实关注参训教师自身的默会知识实情;3.默会知识的学习要采用适当的情境教学;4.参训者要结合实际问题开展行动研究并将认知及时物化. |
| 关 键 词： | 默会知识 短时培训 实践反思 |
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