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| 初中动态几何问题教学策略探究 | |
| 引用本文： | 邓之淮.初中动态几何问题教学策略探究[J].中国数学教育（高中版）,2012(19). |
| 作者姓名： | 邓之淮 |
| 作者单位： | 海南省文昌中学; |
| 摘 要： | 动态几何问题能够很好地锻炼学生的思维能力,随着义务教育的不断推进与新课程标准的实施,动态几何问题进入了教材,融进了课堂教学,并且要求越来越高,越来越突出对学生探究能力的考查,但是学生不易于从"动态"中理清思路,抓住问题的本质.采取"引导学生动中取静、静中求动、综合分析、分析变量、利用函数"等教学策略,可以触动学生的灵感,使学生易于抓住动态几何问题的本质,领悟到解决动态几何问题的方法. |
| 关 键 词： | 教学策略 动态几何 引导 本质 变化 |
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