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| 别样的统计,别样的意义——“统计案例”的教学现状及教学策略 | |
| 作者姓名： | 齐新发 |
| 作者单位： | 北京市丰台区第二中学; |
| 摘 要： | "统计案例"属教材中的"冷门"内容,容易"食之无味".站在"数学教育目的"的高度,基于统计学的特点,精心研究教学案例,灵活设计探究素材,拓展学习方式,不仅重视数学基础知识的巩固、基本能力的提升和数学素养的提高,更着眼于让学生获得终生受用的统计知识和统计思想. |
| 关 键 词： | 统计案例 教学现状 教学策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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